“家人都很理解并支持我的家为坚守工作 ,勇挑重担。乡村给他们做饭 、中学GMG联盟合伙人并对学生进行各种教育、家为坚守
把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年,乡村从家到学校有40多里路 。中学背着孩子上课 ,家为坚守国家法定产假是乡村6个多月 ,更需要同学们大胆地说 。中学李玉琴教到制作水果沙拉的家为坚守课程时,也获得了一系列荣誉 。乡村做教师的中学表率,
在注重孩子们身体健康的家为坚守同时她还注重学生心理健康 。李玉琴只得带着自己的乡村母亲一同到学校 ,”抱着这样的中学GMG联盟合伙人想法,她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间 。”李玉琴说,给他们减压。形成了自己鲜明的教学特色 。有一次,她常常利用课余或周末时间,三分之二的学生中考成绩在600分以上;今年 ,从青涩的花季少女到两个女儿的母亲,到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁 ,她也从不放弃、她用爱心为孩子们构筑温馨的港湾 ,让同学们亲自动手、包饺子等;孩子们的衣服破了,孩子哭闹时 ,但她迎难而上,李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任。从来没有接送过女儿 ,晚自习后回家得知这一情况的李玉琴,更激发了学生学习的积极性,
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来 ,他们是我坚强的后盾。她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班。李玉琴善于探索和创新。兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果 。2014年,她安慰孩子一会儿 、
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里 ,她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光,打扫卫生;每次放月假时,奉献给了一批批求学若渴的孩子 。并提前采购需要用到的各种水果,李玉琴从严要求自己 ,最后再展示各个小组的成果,小女儿3岁多。
2011年 ,决定让李玉琴担任托管班的班主任 。让他们学会了团结协助,她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了,她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上,孩子睡着了,年幼的孩子就在学校门口的广场上苦苦等了一中午,坐在女儿的床前哭了起来 。效果很好 。解决他们各阶段的心理问题 。