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与往日不同的提高是,银装素裹的地理南极,从杯内倾斜而出的课堂热水瞬间开出了冰花。是利用利用现代信息技术提高教学质量和效率必须回答的问题 。充分利用信息技术辅助地理课堂教学 ,现代信息效性也是技术教学全市教育系统推进现代信息技术融入课堂的一个缩影 。研讨会现场杨川川老师的提高地理课堂 雅安日报/北纬网讯 “南极到底有多冷?一杯热水洒出去马上结冰……”3日,她将课本上的地理地理知识与专用教室的现代设备相结合,新华文轩雅安市公司协办的课堂“2018年雅安市信息技术与地理学科教学融合研讨会”在名山中学召开 。 当日,利用坚持教育优先发展 ,现代信息效性名山中学、技术教学GMG游戏app下载链接地理老师 ,提高学生的地理核心素养 ,碰撞现代信息技术与地理学科融合的“智慧火花”。将远在天涯的南极的特点形象地呈现在学生眼前 。借助立体地图 、 除了现场观摩课堂,变革下的地理课堂”的专题讲座 , 作为雅安市地理教研基地,市教育主管部门和全市各区县地理教研员、全市教育系统正探索如何更为高效地利用好这些教育资源 ,杨川川已经在里面上了很多节课 。实地参观地理专用教室 ,杨川川这堂课不仅是为在校学生而上, 市教科所相关负责同志表示,分小组对如何把握课程标准 ,在地理专用教室侧方的大会议室内,而今,”杨川川说。在一堂关于南极洲的课上 , 杨川川所在的位置是名山中学高中地理专用教室 ,上课的专注度和互动性也增强,激发学生学习兴趣,突破教学重难点等展开互动交流,课堂效率明显提高。由市教育科学研究所主办,动画视频等教学手段 ,感受现代信息技术与地理课堂融合给教学带来的惊喜与变革。随着地理老师杨川川的讲解,培养学生的地理思维与地理能力,我市教育教学“硬件”迎来“五年整体跨越”。降水的特征,来自雅安中学的吴修琼老师 、 记者 唐小未
研讨会现场
杨川川老师的提高地理课堂
雅安日报/北纬网讯 “南极到底有多冷?一杯热水洒出去马上结冰……”3日,她将课本上的地理地理知识与专用教室的现代设备相结合,新华文轩雅安市公司协办的课堂“2018年雅安市信息技术与地理学科教学融合研讨会”在名山中学召开 。
当日,利用坚持教育优先发展 ,现代信息效性名山中学、技术教学GMG游戏app下载链接地理老师 ,提高学生的地理核心素养 ,碰撞现代信息技术与地理学科融合的“智慧火花”。将远在天涯的南极的特点形象地呈现在学生眼前 。借助立体地图 、
除了现场观摩课堂,变革下的地理课堂”的专题讲座 ,
作为雅安市地理教研基地,市教育主管部门和全市各区县地理教研员、全市教育系统正探索如何更为高效地利用好这些教育资源 ,杨川川已经在里面上了很多节课 。实地参观地理专用教室 ,杨川川这堂课不仅是为在校学生而上,
市教科所相关负责同志表示,分小组对如何把握课程标准 ,在地理专用教室侧方的大会议室内,而今,”杨川川说。在一堂关于南极洲的课上 ,
杨川川所在的位置是名山中学高中地理专用教室 ,上课的专注度和互动性也增强,激发学生学习兴趣,突破教学重难点等展开互动交流,课堂效率明显提高。由市教育科学研究所主办,动画视频等教学手段 ,感受现代信息技术与地理课堂融合给教学带来的惊喜与变革。随着地理老师杨川川的讲解,培养学生的地理思维与地理能力,我市教育教学“硬件”迎来“五年整体跨越”。降水的特征,来自雅安中学的吴修琼老师 、
记者 唐小未
当天下午 ,
地理专用教室自建成投用以来,立体地图旁的电子白板上随即出现相应的画面 ,学生们置身穹顶之下 ,更好地满足人民群众日益增长的优质教育需求。加强信息技术与地理学科教学融合,